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教师资格证结构化25个样板回答

时间:2018-01-03 15:35:52  来源:  作者:
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25个样板回答

一、教育实践类

 

1.作为班主任,你如何做好班级管理?


【参考答案】

(1)在学校教育中,班集体对学生的健康成长至关重要。但是班集体不是自然形成的,要经历组建、发展等过程。进行班级化管理,重点就是要建立和培养出好的班集体。

(2)从不同角度建立班集体。第一,确定班级体发展目标。第二,建立得力的班集体核心,例如班干部等,培养他们成为班级管理的核心力量。第三,建立班集体的正常秩序。第四,营造健康的班级氛围和良好的班风。

(3)发挥班集体力量,民主公平地管理班级。以班委成员为核心,让学生们自主进行班级管理,适当给予指导和帮助,而不是全部由班主任来决定。

 

2.如果班里有个学生沉迷于网络,经常去网吧玩游戏。作为班主任,你该怎么办?


【参考答案】

(1)学生沉溺于网络,经常玩游戏,不仅会影响学习,还会损伤视力。作为班主任,我一定会多措并举,帮助该名学生戒掉网瘾。

(2)了解原因。我不会简单的批评、斥责学生,而是会找机会引导学生吐露自己的心声并耐心倾听,以真正了解学生玩游戏的原因。

(3)耐心劝说,对症下药。我会耐心向学生说明去网吧不仅耽误学习、影响健康,还浪费金钱。我也会帮助其合理规划学习时间与上网时间,以帮助他提升学习成绩,树立自信心。

(4)联系任课老师,加强合作。比如,联系计算机老师,利用该名学生网络技术的优势,为其设置知识闯关、问题探究、资料搜集等网上作业,因势利导,增强其学习的积极性。

(5)家校联手,合力共育。我会与学生家长沟通,建议家长切忌用粗暴的方式

管教孩子,希望家长配合学校,共同帮助学生解决网瘾问题。

 

3.小明是单亲家庭的孩子,性格孤僻,不愿意参加集体活动。作为班主任,你怎么办?

 

【参考答案】

(1)小明是单亲家庭的孩子,性格孤僻,不愿意参加集体活动,这既不利于良好班集体的建设,也不利于小明的健康成长。作为班主任,我一定会对小明积极引导,使其变得乐观向上,积极融入集体。

(2)拉近与小明之间的距离。我会多与小明谈心,成为他的知心朋友,使他愿意向我倾吐内心的苦闷、烦恼,让他的内心得到宣泄。

(3)适时引导。一是在课堂上,我会引导小明大胆提问题和回答问题,并鼓励他。二是在班级活动中,我会有意锻炼他,给他创造展示才能的机会,激发他表现自我的欲望。

(4)增强自信。由于小明是单亲家庭的孩子,所以他不论在生活中还是学习上, 都会缺乏自信。我会及时肯定他的每一点进步,让他体验到成功的感觉,逐步培养他的自信心,使他变得积极阳光。

 

4.如果班里的学生上课积极性不高,作为班主任,你怎么办?


【参考答案】

(1)学生上课积极性不高,长期下来会影响他们的学业进步。作为班主任,我会寻找原因,引导他们在课堂上积极表现。

(2)耐心沟通,了解原因。我会在课下单独与学生交流,了解他们上课积极性不高的原因,以判断是学生的自身问题还是老师的问题。

(3)针对情况,采取措施。如果学生是对学习缺乏兴趣,我会让学生自主组建学习小组,组内同学相互探究、互帮互助,共同提升进步。如果学生是不喜欢老师的授课方式,那么我会与其他任课老师一起提升教学技能,加强理论学习,并尝试采用多样化的教学手段来促进教学,提升他们的积极性。

(4)与家长沟通。我会告诉家长对孩子要有耐心,当孩子有了进步后,要大力地给予表扬和鼓励,激发他们学习的积极性和主动性。

 

5.班上一名女生收到一名男生的情书,并且女生把情书交给你。作为班主任,你怎么办?

 

【参考答案】

(1)当有女同学把男同学写给她的情书交给我时,我不会粗暴干涉,更不会严词训斥,而是会对学生进行疏导教育,引导他们正确看待和处理异性之间的交往问题。

(2)安抚女同学。我会向她解释能够获得异性的欣赏,说明她很优秀,希望她不要因此而产生负担。我还会建议女同学自己处理此事,并告诉她如何与男同学沟通,有任何问题可以随时找我。

(3)开展主题班会。在班会上,我会告诉学生如何看待和与异性交往,并分享之前学生早恋的事例,使他们认识到早恋的危害,并告诉学生要以学习为主,同学间要互相帮助。

(4)家校合作。我会积极和家长取得联系,告诉家长如何引导处于青春期的孩子,希望他们不训斥、不辱骂孩子,多给予孩子关心、尊重和信任。

 

二、应急应变类

 

1.你上课拖堂,有学生向你指出来,你怎么办?


【参考答案】

(1)讲述拖堂的危害。老师上课拖堂,不仅影响学生的心情,还会降低教学效果。

(2)对不满做出应对。向学生致以歉意,并根据目前授课进度妥当收尾,及时结束课程。

(3)进行自我反思。上课拖堂,可能是由于自己课前备课不充分,导致教学安排不妥当;也可能是由于对课堂教学节奏把握不准,导致时间不够用;还可能是由于上课过程中教学语言不简洁,导致教学效率低,无法按时的完成授课内容。

(4)提高教学能力。更加深入钻研教材,把握教材中的重难点。提高自己的语言表达能力和课堂驾驭能力,避免出现教学语言不简洁、教学节奏把握不准等问题。

 

2.在你上课的时候,一只小鸟飞进教师,作为教师,你该怎么做?


【参考答案】

(1)学生天性活泼好动,容易被一些新奇的事物所吸引。这是很自然的事情。作为教师,我不能严厉地批评他们,既要保护他们的好奇心,又要保证教学活动的顺利进行。

(2)维持秩序,保护学生安全。我会大声强调让大家一定在座位坐好,不要惊吓小鸟,也不要围观和追逐,避免学生们受到意外伤害。

(3)排除干扰。我会暂停讲课,打开所有的窗户,方便小鸟飞出,也会主动对它进行驱赶,但是会注意自己的行为,不会伤害它。

(4)发挥教学机智,吸引学生的注意力。我会将小鸟与授课相联系,围绕小鸟进行提问,比如问学生小鸟的英文单词怎么说等等,这样既保持大家的兴致,又实现了将学生注意力吸引回来的设想。

 

3.上课时有学生指出你的错误,作为教师,你会怎么做?


【参考答案】

(1)教师上课讲错是作为教师不应出现的教学失误,这是自己备课不够认真导致的。因此我应当接受批评承认错误,给学生做出承认错误、知错就改的表率。

(2)具体应变,解决问题。第一,表扬这名同学,他能够及时指出我的错误, 避免其他同学受误导,号召同学们向他学习。第二,立即对讲错的内容进行思考和改正。我会再次向同学们讲解和提问,看大家是否能够理解我重新讲解的内容。第三,讲解之后向同学们承认错误,自我检讨,向学生们道歉,承诺我一定更加认真准备课,欢迎同学们以后继续指出我的问题。

(3)在课后自我反思,以后要更加注重教学过程中的严谨性。不断提升自身的专业素养,并和学生保持积极互动,实现教学相长。

 

4.你布置作业让学生把每个单词写 20 遍,有学生说已经会了,此时你怎么办?

 

【参考答案】

(1)布置作业的目的在于让学生巩固学过的知识,促进学生对新知识的理解与思考。但是,学生对我布置的作业提出了质疑,我不会严厉批评学生,而是会结合学生的学习情况合理布置作业。

(2)表扬提出质疑的学生,一是肯定他敢于表达自己的想法。二是表扬他了解自己的学习水平和状态。同时,鼓励其他学生向这位学生学习。

(3)我会告诉学生学习单词的重要性,并强调只有多次反复的练习才能够烂熟于心。我之所以布置该项作业,是为了让大家通过练习记住这些单词。

(4)我会询问其他学生是否也认为这些单词已经非常熟练,不需要练习了。如果是,我会重新安排作业,减少学生抄写这些单词的遍数。但是我也会提醒学生, 我会在第二天的课前听写这些单词,以使他们在抄写的过程中更加用心。

 

5.在课堂上一个学生突然尖叫了一声。此时,你怎么办?


【参考答案】

(1)在课堂上,虽然一个同学突然尖叫了一声,但我不会批评呵斥,而是会快速走到学生身边,了解突发情况,及时解决,以保障课堂秩序。

(2)我会立即告知其他同学继续做作业,并快速走到发出叫声同学的身边,询问其出现了什么情况,以便后续快速解决。

(3)针对情况,采取措施。如果他是磕碰到了身体,因为疼痛而发出了叫声, 我会耐心询问其磕碰的情况,并安抚其情绪。如果他是看到了令人害怕的飞虫, 我会安慰他不要害怕,并将飞虫放出窗外。如果他是为了吸引大家的注意,我会先善意提醒他注意课堂纪律,课后再对他进行教育引导。

 

三、职业认知类

 

1.请问你心目中的好老师是什么样的?


【参考答案】

(1)表明观点,我心中的好老师应当是教书育人,师德师风高尚,德才兼备的, 亲切友好的老师。

(2)体论述好老师的要求。第一,要有渊博的知识,要不断学习充实自己。教师要认真钻研教材、领会教材的意图,研究教法,把所教的知识用恰当的方法传授给学生,还要能够积极地引导学生,培养学生浓厚的学习兴趣。第二,要关注学生的品质和修养。教师应为人师表,品德高尚,为学生树立典范。针对不同的学生,教师应该用丰富的心理学知识来关注和帮助学生。

 

2.如果学校要把你调到基层学校去教书,你愿意吗?


【参考答案】

(1)如果学校让我去基层教学,我一定会去。

(2)这是国情的需要。当前我国的教育资源分配不均,基层学校的教师队伍面临一系列的问题,比如年龄结构偏大、教育理念不够先进等。如果自己能去基层学校教学,可以把先进的教学理念和科学的教学方法传递给基层学校,通过帮扶基层教师来提升偏远学校的教育教学水平。

(3)这是学校的认可。到基层学校教书其实对一个教师的考验是巨大的,只有自己各方面的能力得到了学校领导的认可,才能有此机会。所以,我一定不会辜负领导的信任,会扎根基层,以此带动和感染更多优秀的教师投身到教育事业中。

(4)这是自己的梦想。自己出生在普通家庭,从小生活在偏远地区,深知基层学校的教育环境恶劣,我愿意通过自己的努力,帮助更多的学生成人成才。

 

3.你为什么选择当老师?

 

【参考答案】

(我的爷爷是一名人民教师,小时候他就告诉我:“师者,人之模范也。”虽然当时我不明白这句话的真实含义,但是在教师节上,胸前佩戴着大红花、脸上洋溢着幸福微笑的爷爷,让我对教师职业产生了热切的憧憬,“长大后,我要像爷爷一样,做一名受人尊敬的人民教师”的愿望悄悄地生根发芽了。

四年的大学生活我过得很充实,除了刻苦学习专业知识外,我还选修了教育学、心理学专业,最终我以优异的成绩圆满毕业。

教师职业的稳定性、校园的学习氛围以及社会对教师行业的认可都对我产生了很大的吸引力,进一步坚定了我想当老师的信念。

假如我能成为教师队伍中的一员,我会把教师这个职业当作自己的事业,勤于探索、勇于创新,不负师之使命,做一名品德高尚、业务精湛的优秀教师,为中国教育之梦的实现尽个人绵薄之力。

 

4.你为什么报考教师资格考试?

 

【参考答案】

教师是太阳底下最光辉的职业,如果能够成为一名人民教师我将会感到非常光荣。我选择参加教师资格考试的原因有以下几点:首先,符合我的人生规划,早在年 少时我就立志要做一名老师,所以在读大学时我义无反顾地选择了师范院校;其 次,我的知识储备符合做一名老师的要求,在四年的大学生涯中,我积累了很多 教育理论知识和学科专业知识,这些都为我成为一名教师打下了坚实的基础;再 次,我的性格也很适合做老师,我很喜欢和孩子们相处。同时,我身边的人都说 我做事有耐心,有毅力,这些也都符合教师的职业特点。通过对自我的深度分析, 我认为我是适合做老师的,所以我来参加此次考试,希望能够有幸走上讲台,成 为一名合格的教师。

 

5.假如你即将要走上讲台,你感觉自己对于教师这一职业,最大的优势和最大的不足分别是什么?

 

【参考答案】

首先我来说说我的优势。在生活环境和专业背景方面,我具有很大的优势。我出生在一个教师之家,爷爷和爸爸、妈妈都是教师,耳濡目染,使我在很小的时候就立志要成为一名老师,所以在报考大学的时候我义无反顾地选择了师范院校。在校期间,我努力地学习各门专业课程和教育理论知识,并且积极参加学校组织的说课大赛、课件大赛等,不断地提升自身素养。在临近毕业的时候,我在市内的一所中学实习了近三个月,期间收获颇丰,我开始学着将我的理论知识付诸实践,并在实践过程中不断地摸索经验。

我最大的劣势是经验不足,虽然我参加过三个月的教育实习,并获得了优异的成绩,但是毕竞不是一直站在教学的第一线,所以经验上还是有很多欠缺的。若有幸能走在教学的第一线,我一定会弥补这一不足,努力做一名好老师。

 

 

四、综合分析类

 

1.在文理分科后,选理科的学生认为学习文科没有用,选文科的学生也不重视理科学习。对此,你怎么看?

 

2.有些教师收受家长的红包后,就给其孩子安排心仪的座位。对此,你怎么看?

 

3. 你如何看待“择校热”现象?

 

4.有人说良禽择木而栖,又有人说工作要踏实,你怎么看?

 

5.现在常常提“以学生为本”或“以学生为主体”,你怎样理解?

 

五、人际关系类

 

1.一位学生家长气愤地来到办公室,指责你太过严厉。此时,你会如何处理?

 

2.     如何与不同类型的家长沟通?

 

3.     如何对待“学困生”?

 

4.     你想去学校迁修,校长不同意,你会怎么做?

 

 

5.     一个习惯很不好的学生偷同学 300 元钱,偷钱学生的母亲跑到学校和老师吵架,说是学校没有教育好她的孩子,你怎么处理?

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